SECUENCIAS DIVERTIDAS

Una forma de trabajar el pensamiento de l@s peques es JUGANDO A LAS SECUENCIAS.
Se trata de ordenar unas tarjetas por orden temporal. Hoy hemos empezado en clase con este juego, pero creándolo nosotr@s mismos para poder entenderlo  mejor ( no hay que olvidar que antes de trabajar cosas en papel, l@s niñ@s necesitan haber experimentado con movimientos, manipulación, experimentación...)

Manolo se ha prestado a ser nuestro modelo y le hemos ido indicando los pasos para hacer una torre:

1. COGER LA CAJA DE CONSTRUCCIONES.

2. ESCOGER UNA PIEZA.

3. SEGUIR COLOCANDO MÁS PIEZAS.

4. ¡'TERMINAR LA TORRE!

Nosotr@s vamos a utilizar estas fotos para hacer tarjetas temporales, las desordenaremos y volveremos a colocarlas, os animo a que juguéis a este juego, aprenden cosas como:

EL ORDEN TEMPORAL
LOS NÚMEROS (1.2.3.4)
LA IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN PARA PODER APRENDER.
LA MEMORIZACIÓN.

CUMPLE DE ISMAEL

Qué sorpresa nos hemos llevado cuando la mamá y la abuela de Ismael han entrado en clase y nos han traído una enooorme tarta de Peppa Pig. Desde luego, hoy ha sido un día redondo para él, pues además de ser su cumple, también le ha tocado ser encargado.
Después del cumple tod@s hemos bailado y jugado en la sala de deporte, para gastar energía. Sin duda este viernes ha sido completito pues al llegar a clase nos hemos encontrado con unas cajitas con un minicuento y unas chuches que nos han regalado la mamá y el papá de Ismael.

¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!

MATES EN ASAMBLEA

Si hay algo que caracteriza a nuestr@s peques en su edad, es que se mueven y aprenden básicamente por INTERÉS. Cuando traen un juguete al aula se sienten importantes, mayores por compartirlo, responsables de ellos. Pero aunque todo eso es vital, también aprovechamos este momento para reforzar contenidos y aprender conceptos como el color (¿De qué color es el coche de Manolo?), los números (¿Cuántas ruedas tiene la moto de Yassmin?) , comparaciones (¿Qué tienes más ruedas, un coche o una moto?, ¿cuántos coches ha traido Ana?, ¿Cuantas pelotas Zoe? y trazo (Pasea el camión por la carretera del 1).

En ese momento las MATEMÁTICAS se están convirtiendo en algo importante y accesible para ell@s, porque les ven utilidad y sentido y  lo pueden manejar y, por lo tanto, entender e interiorizar.  

Otra importante actividad que hacen gracias a esos juguetes es CLASIFICAR MENTALMENTE : cuando llegan a clase deben colocarlos en su zona : los coches a la caja de los coches, las muñecas a las muñecas, los colores al rincón de l@s artistas...).

Os animo a que sigáis estos juegos en casa, compartiréis con ell@s un momento de magia y feeling y les ayudaréis a aprender con sentido y calidad.

CUMPLEAÑOS CAYETANO

Cayetano está hoy muy contento porque ha sido su cumpleaños. Nos ha contado que aunque lo va a celebrar con sus primos y primas el viernes, hoy deseaba compartir este día con nosotros. Su mami ha preparado un bizcocho riquísimo y tan enorme que hemos podido repetir trocito.
Para agredecérselo, le hemos regalado un libro de dibujos donde cada uno trazaba lo que quería regalarle.

¡

FELICIDADES CAYETANO!

HALLOWEEN

Con motivo de la llegada de Halloween hemos trabajado un sentimiento que nos trae de cabeza a niñ@s y adult@s: EL MIEDO.
En primer lugar, estamos pintando un cuadro que nos provoca bastante miedo: "El grito" de Munch (cuando terminemos de confeccionarlo podréis ver nuestras obras en la galería.museo del cole).

En la ASAMBLEA, hablamos de todas las cosas que nos producen miedo, las hemos anotado, y el día de Halloween depositamos nuestros miedos en una calabaza (olla mágica) que nos ha traído Rocío. A cambio, de la calabaza salían "pececitos" de galleta.
Por último, hemos disfrutado de una sesión de un cuento realmente de miedo: "La casita de chocolate", en la biblioteca de Infantil.
Aquí os dejo el enlace al cuento en video, les encanta:

                                                   LA CASITA DE CHOCOLATE

También hemos leído un cuento con un final muy sorprendente: se llama "QUE LLEGA EL LOBO", lo tenemos en clase, si lo necesitáis sólo pedirlo ehhh.

Con todas estas cosas hemos llegado a las siguientes conclusiones:

-EL MIEDO ES UN SENTIMIENTO.
-TODO EL MUNDO TIENE MIEDO A ALGO.
-CUANDO TENGAMOS MIEDO, PENSAREMOS QUE HAY COSAS (BRUJAS, FANTASMAS, LOBOS...) QUE NO EXISTEN, SÓLO SON DIBUJOS.
-SI TENEMOS MIEDO A ALGO PODEMOS LLAMAR A ALGÚN ADULTO O AMIGO/A Y CONTÁRSELO, PARA BUSCAR UNA SOLUCIÓN.
-A VECES EL MIEDO ES MUYYYYY  DIVERTIDO.

Aquí os dejos algunas fotos de ese día...terroríiificooo